Тест по химии

В каких из указанных предложений говорится о меди, как о простом веществе?

По приведенной электронной конфигурации 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶4s² определите номер периода, в котором стоит элемент (Х) и количество валентных электронов (Y). Запишите полученное число без запятых, пробелов и других знаков, в нужной последовательности в поле ответов. Пример ответа "78". 

Расположите химические элементы в порядке возрастания радиуса атома:

Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления меди в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Из предложенного перечня выберите два вещества, содержащие связи, образованные по обменному механизму:

Какие два утверждения верны для характеристики меди, цинка, хрома?

Из предложенного перечня выберите соль сильной кислоты и простое вещество. Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в заданном в условии порядке (сначала соль, затем простое вещество).

Какие из предложенных веществ вступают в реакцию с медью?

Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекают реакции замещения:

Установите соответствие изображением результата реакции и возможными парами веществ, которые приведут таким результатам: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Выберите два вещества, диссоциация которых происходит ступенчато:

Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции:

Cu²⁺+ 2OH^‒→ Cu(OH)₂

Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и приборами в лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).

Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Определите массовую долю серы (%) в тиосульфате натрия. Запишите ответ с точностью до десятых.

Определите массу серы, которая содержится в 500 г 30%-го раствора тиосульфата натрия? Ответ запишите с точностью до сотых.

Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой

FeSO₄ + K₂Cr₂O₇ + H₂SO₄ → K₂SO₄ + Fe₂(SO₄)₃ + Cr₂(SO₄)₃ + H₂O

Определите окислитель и восстановитель.

Дана схема превращений:

Cr → CrCl₃ → CrCl₂ → Cr(OH)₂

Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

Технических хлорид кальция массой 12 г с массовой долей нерастворимых в воде примесей 7,5 % растворили в воде, а затем добавили 100 г раствора карбоната натрия, после реакции в растворе не осталось карбонат-ионов и катионов кальция. Определите массовую долю карбоната натрия в добавленном растворе. В ответе запишите уравнения реакций, о которых идет речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорид магния и нитрат стронция, а также три реактива: сульфат натрия, иодид железа II, нитрат серебра.

1) Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2;

2) Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1;

3) Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2;

4) Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;