Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор оставил растение под инфракрасной лампой (без дополнительных источников света) на 2 часа. Как изменилась интенсивность фотосинтеза и температура листьев?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1. увеличилась
2. уменьшилась
3. не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Определите количество тРНК, последовательно вошедших в рибосому, если иРНК содержит 195 нуклеотидов.

Определите вероятность появления растений с красными цветками при самоопылении растения с розовыми цветками при неполном доминировании.

Каким номером обозначен процесс мейоза, в котором набор хромосом стал соответствовать формуле 2n2c?

Установите соответствие между признаками и фазами деления, обозначенными на схеме выше цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Все перечисленные ниже методы, кроме трёх, используются в селекции. Определите три метода, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Установите последовательность действий при получении клона животного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке?

Установите соответствие между организмами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Симпатический отдел нервной системы:

Установите соответствие между типами гемоглобина и характеристиками:к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите кости позвоночника в правильном порядке, сверху-вниз. Запишите соответствующую последовательность цифр.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Стрекоза беловершинная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны по возрастанию.

Установите соответствие между примерами или характеристиками и формами естественного отбора, схемы которых изображены на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных пар организмов состоят в конкурентных отношениях?

Установите соответствие между парами организмов и их отношениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность этапов эволюции химических веществ,  предшествующей зарождению жизни. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Проанализируйте таблицу «Пищеварение в желудке». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Проанализируйте таблицу «Градиенты концентрации кислорода и углекислого газа в организме». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.

Экспериментатор решил проверить влияние количества яиц в кладке стрижа на количество оперенных птенцов в этой кладке. Для исследования в гнездах стрижей менялось количество яиц. В гнездах экспериментатор оставил 1, 2, 3 или 4 яйца (в норме кладка стрижа составляет 2 – 3 яйца). Результаты были оформлены в виде графика, представленного ниже. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Объясните результаты эксперимента.

На рисунке изображен скелет животного, жившего 165 до 146 млн лет назад. Используйте фрагмент геохронологической таблицы, определите, в какой эре и в каком периоде обитал данный организм. К какому классу принадлежал данный организм? В какой среде жил данный организм?

Найдите ошибки в тексте «Особенности лишайников». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

Что происходит с эритроцитами после их смерти? Как воспроизводится их количество?

Кому могли принадлежать данные слова: «Во время приступов ярости, особенно частых у самцов, их внутреннее чувство благодаря своим усилиям вызывает интенсивный приток флюидов к этой части головы и здесь происходит выделение у одних – рогового, у других – костного вещества, смешанного с роговым, в результате чего в этих местах образуются твёрдые наросты». Обоснуйте свою точку зрения.

Соматическая клетка кролика содержит 44 хромосомы. Определите количество хромосом и ДНК при сперматогенезе у этого животного в сперматоцитах I порядка и в сперматидах. Для сперматоцитов I порядка укажите количество аутосом в клетке. Объясните полученные результаты.

В браке женщины с синдромом Марфана, имеющей нормальное количество меланина и мужчины с нормальным развитием соединительной ткани и альбинизмом (b) родились дети c четырьмя разными фенотипами. В браке фенотипически такой же пары у всех детей наблюдался синдром Марфана, однако половина детей имела нормальное количество меланина, а у другой половины наблюдался альбинизм. Составьте схему решения задачи. Определите характер наследования гена, определяющего наличие синдрома Марфана. Какой закон наследования иллюстрирует данная задача? Известно, что гены данных признаков расположены в разных парах аутосом.