Данные задачи входят в состав специального приложения к вебинару «Решение и оформление задач на законы Менделя, где неизвестны родители/дети». Вы можете приобрести запись данного вебинара в группе: В группе Методические посиделки

В комплект вебинара входят:

  • Запись вебинара
  • Файл с задачами на законы Менделя
  • Файл с ответами на задачи по закону Менделя

Задача 1. Ген альбинизма

Нормальная пигментация является доминантным признаком. Женщина с альбинизмом вышла замуж за мужчину с нормальной пигментацией, мать которого была альбиносом. Определите, какие дети и в каком соотношении по генотипу и фенотипу могут появиться у этой пары.

Задача 2. Листья лилии

У лилии узкий лист доминирует над широким. Скрестили два гетерозиготных растения, имеющие узкие листья. Определите генотипы и фенотипы родительских растений и потомства. Каково соотношение потомков по фенотипу? Какому закону соответствует данное расщепление?

Задача 3. Собачьи уши

С собакой, имеющей полустоячие уши, провели анализирующее скрещивание с собакой, имеющей стоячие уши. В потомстве появились щенки как со стоячими, так и с полустоячими ушами. Составьте схему скрещивания, определите генотипы и фенотипы. Дайте определение анализирующему скрещиванию.

Задача 4. Окраска коров

Рассмотрите схему:

Задача на второй закон Г. Менделя

Бурая окраска шерсти у коров доминирует над светлой окраской. Определите генотипы родительских особей и потомства по схеме, изображенной на рисунке. Определите расщепление во втором поколении, если взяли бурого быка и бурую корову из первого поколения. Оформите задачу, указав все генотипы и фенотипы первого и второго скрещивания.

Задача 5. Горбинка на носу

Мужчина с горбинкой на носу женился на женщине без горбинки на носу. У них появилось пятеро детей, все имели признак отца. Один из сыновей вырос и женился на женщине без горбинки. Определите генотипы и фенотипы детей во втором поколении и их возможное соотношение.

Задача 6. Венчик василька

Закон доминирования, первый закон Менделя

По схеме скрещивания, изображенной выше, определите доминантный и рецессивный признак у василька. Какое расщепление следует ожидать, если с одним из потомков проведут возвратное скрещивание с родительским растением, имеющим светлые венчики соцветия? Оформите задачу, указав все генотипы и фенотипы первого и второго скрещивания.

Задача 7. Рога коров

При скрещивании безрогих быков с рогатыми коровами было получено 23 телёнка, у 12 из которых выросли рога. В другом скрещивании между рогатыми коровами и рогатыми быками было получено потомство из 14 телят, 3 из которых выросли безрогими. Составьте схему решения задачи, определите генотипы и фенотипы родителей и потомков. Какой закон иллюстрирует данная задача?

Задача 8. Рост томатов

При скрещивании карликового сорта томатов с сортом, имеющим нормальный рост, все потомки имели нормальный рост. Определите F2, если с одним из потомков первого поколения произвели самоопыление.

Задача 9. Лепестки тюльпана

Появление новых признаков при комбинативной изменчивости

По схеме скрещивания, изображенной выше, определите доминантный и рецессивный признак у тюльпана. Может ли садовод подобрать растения из первого поколения таким образом, чтобы при их перекрестном опылении в F2 появлялись растения только с розовыми лепестками? Ответ поясните. Оформите задачу, указав все генотипы и фенотипы первого и второго скрещивания

Задача 10. Группа крови

У пары, в которой женщина и мужчина имели положительную группу крови, родился ребенок с отрицательной группой крови. Какую группу крови будут иметь внуки исходной пары, если супруга их сына тоже имела отрицательную группу крови. Можно ли сказать, что данная задача иллюстрирует первый закон Г. Менделя – закон единообразия первого поколения? Ответ обоснуйте.

Задача 11. Венчики астры

У астры фиолетовые венчики доминируют над белыми. Взяли две чистые линии астр – с фиолетовыми венчиками и с белыми венчиками и скрестили между собой. С полученным потомством произвели анализирующее скрещивание. Составьте схему решения задачи, укажите генотипы и фенотипы. Дайте определение чистой линии.

Задача 12. Щетина свиней

При анализирующем скрещивании свиньи с черной длинной щетиной было получено четыре поросенка: 1 – рыжий с короткой щетиной, 1 – черный с короткой щетиной, 1 – черный с длинной щетиной, 1 – рыжий с длинной щетиной. Определите возможное расщепление по фенотипу в потомстве F2, если исходную особь скрестили с такой же по генотипу особью.

Задача 13. Рога и окраска коров

При скрещивании рыжей рогатой коровы с черным безрогим быком были получены: рыжие безрогие и рыжие рогатые особи. При скрещивании рыжей безрогой коровы с черным рогатым быком в потомстве были получены как рыжие рогатые особи, так и черные рогатые. Составьте схему скрещивания, определите, по какому закону наследуется окраска шерсти и наличие рогов.

Задача 14. Корнеплоды моркови

При скрещивании моркови, имеющей темные мелкие корнеплоды, с морковью, имеющей светлые мелкие корнеплоды, все потомки имели светлые мелкие корнеплоды. Если с первым растением (с темными и мелкими корнеплодами) провести самоопыление, то в потомстве возникнет расщепление: 304 растений будут иметь темные мелкие корнеплоды, 99 – темные крупные корнеплоды. Определите рецессивные и доминантные признаки, законы наследования во втором скрещивании.

Задача 15. Шерсть сеттера

При скрещивании собаки породы английский сеттер, имеющей пятнистую короткую шерсть, с собакой, имеющей однотонную длинную шерсть, в потомстве наблюдали появление следующих щенков: пятнистых длинношерстных, пятнистых короткошерстных, однотонных длинношерстных, однотонных короткошерстных. Для второго скрещивания взяли пятнистых длинношерстных особей этой породы и пятнистых короткошерстных, в потомстве появилось две группы: пятнистые длинношерстные щенки и однотонные длинношерстные щенки. Составьте схему решения задачи. Как наследуются признаки длины и окраски шерсти у данной породы собак?

Задача 16. Мыши

Исследователь отобрал две чистые линии мышей. Самок одной чистой линии скрещивали с самцами другой чистой линии. Самцы имели желтую волнистую шерсть. В потомстве получили 12 черных мышат с прямой шерстью.
В результате анализирующего скрещивания в потомстве получили четыре группы особей: черных и желтых мышат с прямой и волнистой шерстью приблизительно в равных количествах. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомков в обоих скрещиваниях. Какое количество желтых с волнистой шерстью мышат получилось во втором скрещивании, если всего в потомстве их было 16?

Задача 17. Волосы и цвет глаз

Моногомозиготная кареглазая (А) и темноволосая (В) женщина вышла замуж за голубоглазого темноволосого мужчину (дигомозиготный). У этой пары появилась дочь с голубыми глазами и темными волосами. Она выросла и вышла замуж за дигомозиготного мужчину с карими глазами и светлыми волосами. Определите фенотипы детей второй пары. Какой закон наследования признаков проявится во втором поколении?

Задача 18. Хохолок и оперение кур

У кур московской породы черная окраска оперения доминирует над бурой окраской, а наличие хохла доминирует над признаком его отсутствия.

Бурого хохлатого петуха скрестили с черной самкой, у которой хохолок отсутствовал. В потомстве появилось 230 черных хохлатых птенцов и 225 бурых хохлатых.

При скрещивании особей первого поколения (черного хохлатого петуха с бурой хохлатой курочкой) получили 816 птенцов, из которых 306 птенцов были бурыми и хохлатыми.

Составьте схему решения задачи. Определите генотип и фенотип родителей и потомков в двух скрещиваниях.

Сколько птиц во втором поколении будут бурыми без хохолка? Ответ поясните.

Задача 19. Волосы и губы

Женщина, у которой были тонкие губы и светлые волосы, вышла замуж за мужчину с толстыми губами и темными волосами.
Губы женщине достались по наследству от ее матери (у ее отца были толстые губы). У них родились два ребенка с темными волосами, губы которых были различны по толщине.
Нам известно, что ген тонких губ – рецессивен по отношению к гену, обуславливающему наличие толстых губ.
Дочь, у которой были темные волосы и толстые губы, вышла замуж за мужчину с тонкими губами и темными волосами. В этом браке родился ребенок со светлыми волосами и толстыми губами. Определите вероятность рождения такого ребенка

Задача 20. Джунгарские хомяки

В результате скрещивания моногомозиготного черного самца джунгарского хомяка с короткими ушами и самки с сапфировой окраской и нормальными ушами было получено потомство черных и сапфировых хомяков с нормальными ушами, приблизительно в равном соотношении.
Самку из первого поколения с нормальными ушами и черным окрасом скрестили с сапфировым самцом, у которого были короткие уши.
Какое потомство следует ожидать во втором поколении? Составьте схему решения задачи и определите соотношение потомства по фенотипу во втором скрещивании.